Tuteur et maître d’apprentissage en entreprise

A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables :

• D’occuper la fonction et le rôle de « tuteur »
• De préparer l’arrivée et accueillir le tutoré
• De participer à la conception du parcours de professionnalisation
• De former le tutoré à l’environnement de travail
• D’évaluer et suivre le travail du tutoré

• Les séquences pédagogiques s’articulent autour de situations, de scénarios et d’outils pédagogiques qui permettent d’utiliser les essais, les erreurs et le tâtonnement pour apprendre. 75% de la formation est constituée d’expérimentations, de mises en situations, de quiz, de simulations, de conduites de projets collectifs et d’études de cas.
• Les séquences mobilisent l’expérience personnelle des participants et du groupe pour apprécier la situation et résoudre le problème avec leurs propres moyens. 25% de la formation est consacrée aux échanges, débats, ateliers de coproduction.

• Production, formalisation, utilisation et implémentation d’outils et de supports personnalisés
• Groupes de coproduction
• Exercices, quiz, jeux de rôles…

• Préparer l’arrivée et accueillir le tutoré
• Contribuer à l’acquisition de savoir-faire professionnels
• Mettre en œuvre l’accompagnement du tutoré
• Évaluer et suivre le travail du tutoré

• Attester des compétences professionnelles nécessaires et utiles au collaborateur pour exercer les missions de tuteur et le responsabiliser
• Contribuer à la qualité de l’intégration, du suivi et de l’accompagnement des nouveaux collaborateurs
• Garantir la transmission des bons gestes, des savoir-faire et savoir-être
• Professionnaliser et valoriser le rôle du tuteur au sein des entreprises en leur permettant de faire évoluer et certifier leurs compétences
• Former les managers de demain et répondre à ses obligations employeur (Article L 6321-1 Loi n° 2018-771 du 05/09/2018)